中医医史文献教研室是研究中医医史文献为主、讲授《医古文》、《中国医学史》、《中外医学史》、《中医各家学说》课程，兼管中医医史馆工作的教研室。在教学、科研、人才培养等诸多方面取得了较好的成绩。
1.教学及其研究
教研室全体教师孜孜以求，锲而不舍，认真完成各项教学任务。在全体教师的共同努力下，圆满完成学校各项教学、科研任务，其中，《医古文》324学时，《中医各家学说》216学时，《中国医学史》294学时，《中外医学史》98学时，《中医科学数据整理与应用》30学时，《河北名医学术成就》30学时，《中医临床科学数据整理与应用》30学时。与此同时，本教研室在获得学校教育教学科研一等奖的基础上，完成了学校教育教学资助课题一项，申报省教育厅“十一·五”重点课题两项、青年课题一项。特别是近几年来积极创建精品课程，各门课程重点进行内涵建设，《中国医学史》获得校级精品课程，积极进行课程改革并创造条件开展实践教学和医史馆建设，增强了同学们对中医学的兴趣，受到了良好的教学效果。今年我室副主编全国统编规划教材《中外医学史》获得校级奖励，投标中标全国统编创新教材《中医各家学说》、《实用中医信息学》副主编各一名。李渡华教授参加教材编写及学术交流会11次，周济春、张在康、张暖等教师也为教学、科研等各项工作作出了不小的贡献。
2.师资培养
教研室重视师资队伍建设，每年均有师资培训计划，并按照计划严格制订执行培养考察制度。2006年新进硕士教师一名，2007年新近硕士2名，开学第一个月即组织试讲，第二各月即确定专门高年资教师传帮带，承担了《中国医学史》课程讲授和全部实践教学任务。年轻教师积极参加科研课题协作和学生助学点及兴趣小组活动，全方位进行学生素质培养。
3.科研课题立项及获奖情况
在教学工作同时，教研室全体教师积极参加科研攻关，今年获得国家科技部基础条件平台科学数据共享工程·中医临床数据库、中医一体化系统、中医临床标准术语子课题三项，河北省科技研究与发展计划课题一项，省中医药管理局课题一项，并依托中国中医科学院建立了国家科技部基础条件平台科学数据共享工程2006-2008年协作课题河北项目组和中医药科学数据计算机网格应用上申报国家863计划河北协作组。作为国家新闻出版署“十一·五”重大音像制品大型系列电视文献片《中华国医国药·河北卷》专家咨询委员会副主任单位主要负责《医史篇》。李渡华教授从事科研课题11项，教研室其他教师也都开展着相关课题。
4.发表论文及著作
教研室全体教师积极撰写科研论文及著作，李渡华教授在中国科学引文数据库中发表文章8篇，著作教材3部，周济春老师核心期刊发表论文11篇，其他期刊发表论文14篇，著书1部。在教研室主任李渡华教授的领导下，张暖、张在康等各位教师积极努力，公开发表科研学术论文数篇，参编教材和撰写专著数部。
5.研究生培养
教研室2006年指导统招研究生1名，指导2名研究生获硕士学位，正在指导一名在职研究生攻读中医基础和两位在职研究生攻读中西医结合基础学位。与此同时，教研室积极鼓励在职攻读博士学位，组织年轻教师、研究生、本科生参与各项学术研究和教学研究活动，进一步提高了教育教学水平和中医药学术创新能力。
6.本科学生培养
我教研室老师始终坚持科研为教学服务、为学生提高素养培养能力的历年材料，同时完善科研为教学服务、为学生提高素养培养能力体系。如运用国家科技部中医文献整理课题软件提高讲稿整理水平，我室以此软件为基础整理的讲稿由中医学院评审参加校级优秀讲稿评比；还如本科学生参加国家科技部课题中医文献数据库和中医临床数据库及中医药一体化语言研究基础资料的整理和部分网络上传工作。开展本科生科研兴趣小组，增强学生们学习中医的兴趣，同时建立了高低年级学生之间的学习互助小组，实现提高学习成绩的目的。
7.医史馆的建设
我教研室总结中医医史馆建设形象化教学成果和相关教育教学课题，同时积极主动准备专家、领导对中医医史馆的检查、视察，还在评估期间挤时间完成了校、院、系领导交办的申报“国家级中医文化基地”的任务。总结反映中医医史馆获得校教学成果一等奖和获得校教育教学科研资助课题资料；在评估周组织刚刚学过中国医学史有关课程内容仅在医史馆实习一次的一年级学生和部分去年学习中国医学史和在一年以前在医史馆实习的二年级学生，组成讲解员队伍准备既给评估专家、有关领导讲解医史馆内容，又向评估专家、有关领导汇报学生的学习效果及按教育教学课题研究实施的实践。
从今年开始，我们将进行医史馆的扩建工作，在原有的基础之上，进一步扩大医史馆实习的规模，同时增加网络的运用，以更好的达到实习的目的。
我们全体教师把握国家教育部创新教育高地的要求，努力学习优秀院校教研室的职责、任务，不断总结经验，巩固成果，工作制度化、规范化，使中医医史文献学科的发展又跨上了一个新的台阶。 | 
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