亲爱的同学们，大家晚上好！
乘着第十七次中国共产党代表大会的东风，我们学院一年一度的中医论坛今天举办。金秋十月是丰收的季节，伟大的毛泽东主席曾经写下过这样豪迈的诗句：“一年一度秋风劲，战地黄花分外香。”我相信我们今天是一次收获，是一次充满着浓郁的芳香的丰硕收获。
我国的教育事业现在从小学到大学都在极力的提倡素质教育和创新教育，素质教育和创新教育的一个重要的途径或者说一个园地就是学生的第二课堂——课外学习实践活动。我们学院在这方面开展的很丰富很活泼，我们同学不仅仅有论坛活动，也有读书活动，临床的实践活动，社会志愿者活动，还有社会实践小分队活动等等，这些都展示了青年学生爱国、爱民众、爱我们专业的拳拳的赤子之心，也展示了我们学院创新教育的成果。这是我们学院感到很欣慰的。
所谓创新素质培养的关键点就是养成一个创新思维。创新思维的一个重要的思维方式是“批判性思维”。现在全球教育行业都在普遍使用“批判性思维”这一个词。我个人觉得这个词也可以改为或者理解为“质疑性思维”，因为随着社会历史的改变，“批判”这个词在近几十年来发生了内涵的变化。在上个世纪30年代左右“批判”和“批评”都是评论的意思，我们看一些旧书，看到“文艺批判”、“文艺批评”都是文艺评论的意思。郭沫若先生有著名的《十批判书》，就是对先秦诸子的学术评论和评价。不管是批判性思维也好，质疑性思维也好，它们都要求我们对已有的知识大胆的怀疑，在实践中摸索出解决问题的方法。我希望我们同学养成批判性或质疑性思维的习惯，在中医药学这个伟大的宝库中催生更加灿烂的鲜花，在这一棵古老的大树上催生碧绿的新芽，希望我们的中医学术和事业百花齐放，郁郁葱葱！
创新和发展都是以继承为前提的，没有继承就没有创新，继承是创新的基础。继承就是要向书本学习，向老前辈学习。我们著名的中医学者、我大学的启蒙老师李士懋教授，多年来壮心不已，一直关心，支持，指导着我们的中医论坛活动，关心、支持、指导着我们学生的课外学习与实践。今天李老再一次光临我们的论坛，我们热烈地欢迎和感谢他！我们也热烈欢迎和感谢对我们给予大力支持的各位教授们！我们相信在前辈们的指导下，我们这一次论坛一定会搞得更成功，我们的课外学习实践活动一定会更有成就，我们的中医事业，后继有人，前程辉煌！
谢谢大家！
2007年10月19日 | 
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第五届中医论坛